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本校是經(jīng)四川省教育主管部門批準、于2006年成立的一所中小學課外培訓學校，是一家整合了優(yōu)質(zhì)教育資源和科學教學技術(shù)，專注于中小學課外文化輔導的培訓學校。經(jīng)過17年的努力，川越培訓學校已經(jīng)發(fā)展成集團化、連鎖化的教育品牌，學校已在雙流區(qū)天府新區(qū)、巴中片區(qū)等地共設有13家校區(qū)。學校針對初高中開設有：高三全科集訓、藝考生文化沖刺培訓、全科輔導補習、高考輔導。如果有興趣需要了解的家長和考生們可以到校區(qū)詳細的了解。

高三全科輔導班招生中

01 適合學生

高三應屆生、復讀生、藝體生、單招生

02開設班型

針對各類考生分別設置：VIP一對一、文科/理科小班制7-12

03上課時間

一期：2023年9月4日—2023年5月31日

二期：2024年1月2日—2024年5月31日

是否讓成績一般的高三學生參加補課取決于學生的個人需求、學習能力和家庭經(jīng)濟狀況。以下是一些建議，以幫助家長和學生做出決定：
1、學生的學習需求：如果學生有特定的科目需要加強，或者對某些知識點感到困惑，那么補課可能會對他們有所幫助。家長可以跟學生溝通，了解他們的學習需求，并考慮是否通過補課來滿足這些需求。
2、學習能力：如果學生的學習能力較強，能夠通過自己的努力提高成績，那么補課可能不是必需的。家長可以關(guān)注學生的自主學習情況，如果學生能夠很好地安排自己的學習計劃，那么他們可以嘗試自己提高成績。
3、家庭經(jīng)濟狀況：補課的費用可能較高，如果家庭經(jīng)濟狀況一般，家長應該慎重考慮補課的費用。在決定是否補課時，家長應該權(quán)衡補課的預期效果和費用，以確保投資在高三補課上是值得的。
4、學生意愿：最后，家長應該考慮學生的意愿。如果學生不愿意參加補課，那么補課可能會導致他們的抵觸情緒，影響學習效果。家長應該與學生溝通，了解他們的想法，并共同做出合適的決定。
是否讓成績一般的高三學生參加補課需要家長和學生綜合考慮以上因素。如果決定參加補課，家長應該關(guān)注補課老師的教育資質(zhì)、教學經(jīng)驗和教學方法等因素，以確保補課能夠真正幫助提高學習成績。